Picture of kid development with the stimulation playing Building Blocks In Kindergarten Al Ikhlas Perbon District Tuban
DOI:
https://doi.org/10.47710/jp.v1i1.24Keywords:
Kids development, stimulation, building blocksAbstract
Phenomena that happen from 200 million kindergarten kids in a development country has failed reaching the potential optimal development because of poverty problem, malnutrition or an unsuitable environtment, until it demaged the cognitif development, motoric, emotion, and kids social. The purpose of this research is to know the picture of kids development with the stimulation of playing building blocks.
The type of research is Deskristif with time Cross Sectional approach. The sample taking tehnique is using Total Sampling by 38 peoples. The data collection is using an observation sheet.
The result of the research is it can be concluded the kids development with the behaviour aspect, partially good is 30 peoples (78,9%), social emotion and indepedently is 27 peoples (71,0%), language is 32 peoples (84,2%), motoric physique is 29 peoples (76,3%), art is 24 peoples (63,1%) and partially big cognitif aspect is 20 peoples (52,6%).
It can be concludedthat there are a enough and good kids development, it’s recommended to the parents to know their kids development and the teacher to increase an educatif game.
Downloads
References
Arikunto, 2010. Metodologi Keperawatan. Jakarta: EGC
Badru Zaman, 2006. Pengembangan Alat Permainan Edukatif: UPI
BKKBN. 2014. Menjadi Orang Tua Hebat dalam Mengasuh Anak (usia 0 – 6 tahun). Jakarta: BKKBN Jawa Timur.
Christine marianajuan. 2015. Hubungan status perkerjaan ibu dengan perkembangan motorik kasar dan halus pada anak pra-skolah. Solo: Erlangga
Danim, Sudarwan. 2003. Riset Keperawatan Sejarah & Metodologi. Jakarta: EGC
Deraelfiyanti. 2013. Hubungan antara status gizi dengan perkembangan motorik kasar pada balita.
Desyariyana. 2012. Hubungan Pengetahuan lbu Tentang perkembangan Anak Dengan Perkembangan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Anak Usia 4-6 Tahun
Dharma, Kelana Kusuma. 2013. Metodologi Penelitian Keperawatan (Pedoman Melaksanakan dan Menerapkan Hasil Penelitian). Jakarta: Trans Info Media.
Hidayat, A. Aziz Alimul. 2008. Pengantar Ilmu Keperawatan Anak 1. Jakarta: Salemba Medika.
Hidayat, A. Aziz Alimul. 2010. Metode Penelitian Kebidanan dan Tehnik Analisa Data. Jakarta: Salemba Medika.
Hurlock, Elizabeth B. 2007. Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Liana putri medirrisa. 2015. Pengaruh stimulus bermain pazzle terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-6 tahun.
Masnipal. 2013. Permainan Edukatif Building Blocks Menyusun Balok. Makasar: Gramedia expo.
M., A. Husna. 2009. 100+ Permainan Tradisional Indonesia Untuk Kreativitas, Ketangkasan, dan Keakraban. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Montolalu, B.E.F,dkk. 2008. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Prilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Novtiana N. 2014. Hubungan penggunaan alat permainan edukatif dengan
perkembangan motorik anak usia 3-6 tahun di paud puri fathonah kecamatan teluk betung selatan bandar lampung.
Nursalam. 2013. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis Edisi 3. Jakarta: Salemba Medika.
Soetijiningsih. 2005. Konsep Pertumbuhan Dan Perkembangan Pada Anak. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. 2013. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Supartini, Yupi. 2004. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC.
Wasis. 2008. Pedoman Riset Praktis untuk Profesi Perawat. Jakarta: EGC.
Wong, Dona L. 2004. Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Jakarta: EGC.
WHO, 2012. Data Kesehatan Ibu dan Anak. USA: Philadelphia
Downloads
Published
Issue
Section
License
Etika Publikasi kami terutama didasarkan pada kebijakan Elsevier dan Pedoman Praktik Terbaik Komite Etika Publikasi / COPE untuk Editor Jurnal. Panduan ini harus bermanfaat bagi penulis, dewan editorial, dan pengulas. Panduan ini dimaksudkan untuk menjadi penasehat daripada preskriptif, dan berkembang seiring waktu. Kami berharap mereka akan disebarluaskan, disahkan oleh editor dan disempurnakan oleh mereka yang menggunakannya.
Tanggung Jawab Penulis
Standar pelaporan
Laporan penelitian asli harus menyajikan laporan akurat tentang pekerjaan yang dilakukan serta diskusi objektif tentang signifikansinya. Data yang mendasari harus disajikan secara akurat di koran. Makalah harus berisi detail dan referensi yang cukup untuk memungkinkan orang lain meniru karya tersebut. Pernyataan yang menipu atau secara sengaja tidak akurat merupakan perilaku yang tidak etis dan tidak dapat diterima. Review dan artikel publikasi profesional juga harus akurat dan objektif dan karya opini editorial harus diidentifikasi dengan jelas seperti itu.
Akses dan retensi data
Penulis mungkin diminta untuk memberikan data mentah dalam studi mereka bersama dengan makalah untuk review editorial dan harus siap untuk membuat data tersedia untuk umum jika memungkinkan. Bagaimanapun, penulis harus memastikan aksesibilitas data tersebut ke profesional kompeten lainnya setidaknya selama sepuluh tahun setelah publikasi (lebih disukai melalui penyimpanan data institusional atau berbasis subjek atau pusat data lainnya), asalkan kerahasiaan peserta dapat dilindungi dan hak hukum terkait data kepemilikan tidak menghalangi rilisnya.
Keaslian
Penulis hanya akan mengirimkan karya asli sepenuhnya, dan akan mengutip atau mengutip karya dan / atau kata-kata orang lain dengan tepat.
Plagiarisme dan hak cipta
Plagiarisme berkisar dari penggunaan yang tidak direferensikan dari ide-ide yang diterbitkan dan tidak dipublikasikan, termasuk aplikasi hibah penelitian hingga pengajuan di bawah kepenulisan "baru" dari makalah lengkap, terkadang dalam bahasa yang berbeda. Ini dapat terjadi pada setiap tahap perencanaan, penelitian, penulisan, atau publikasi: ini berlaku untuk versi cetak dan elektronik. Semua sumber harus diungkapkan, dan jika sejumlah besar materi tertulis atau ilustrasi orang lain akan digunakan, izin harus diminta. Jurnal ini mengharuskan penulis untuk menyatakan bahwa karya yang dilaporkan adalah milik mereka dan bahwa mereka adalah pemilik hak cipta (atau telah mendapatkan izin dari pemilik hak cipta).
Publikasi ganda, redundan, atau bersamaan
Seorang penulis tidak boleh secara umum menerbitkan naskah yang menggambarkan penelitian yang pada dasarnya sama di lebih dari satu jurnal atau publikasi utama. Mengirimkan manuskrip yang sama ke lebih dari satu jurnal secara bersamaan merupakan perilaku penerbitan yang tidak etis dan tidak dapat diterima. Secara umum, seorang penulis tidak boleh mengajukan untuk pertimbangan penulis dan editor jurnal yang bersangkutan harus menyetujui publikasi sekunder, yang harus mencerminkan data dan interpretasi yang sama dari dokumen primer. Referensi utama harus dikutip dalam publikasi sekunder.
Pengakuan sumber
Pengakuan yang tepat atas pekerjaan orang lain harus selalu diberikan. Penulis juga harus mengutip publikasi yang berpengaruh dalam menentukan sifat pekerjaan yang dilaporkan.
Kepenulisan kertas
Penulisan harus dibatasi pada mereka yang telah memberikan kontribusi yang signifikan terhadap desain konsepsi, pelaksanaan, atau interpretasi dari studi yang dilaporkan. Semua yang telah memberikan kontribusi signifikan harus terdaftar sebagai penulis bersama.
Penulis terkait memastikan semua rekan penulis yang berkontribusi dan tidak ada orang yang tidak terlibat yang disertakan dalam daftar penulis. Penulis terkait juga akan memverifikasi bahwa semua penulis bersama telah menyetujui versi final makalah dan telah menyetujui penyerahannya untuk dipublikasikan.
Pengungkapan dan konflik kepentingan
Semua penulis harus mengungkapkan dalam naskah mereka setiap konflik kepentingan finansial atau substantif lainnya yang dapat ditafsirkan untuk mempengaruhi hasil atau interpretasi naskah mereka. Semua sumber dukungan keuangan untuk proyek harus diungkapkan. Contoh potensi konflik kepentingan yang harus diungkapkan termasuk pekerjaan, konsultan, saham, kepemilikan dan honorarium, kesaksian ahli berbayar, permohonan / pendaftaran paten, dan hibah atau pendanaan lainnya. Potensi konflik kepentingan harus diungkapkan sedini mungkin.
Kesalahan mendasar dalam karya yang diterbitkan
Ketika penulis menemukan kesalahan atau ketidakakuratan yang signifikan dalam karya terbitannya sendiri, merupakan kewajiban penulis untuk segera memberi tahu editor jurnal atau penerbit dan bekerja sama dengan editor untuk mencabut atau mengoreksi makalah dalam bentuk erratum.
Tanggung Jawab Peninjau
Kontribusi untuk keputusan editorial
Peer review membantu editor dan dewan editorial dalam membuat keputusan editorial dan juga dapat membantu penulis dalam memperbaiki makalah.
Kecepatan
Wasit terpilih yang terjatuh
