The Effect of Sex Education with Snakes and Ladders Methodtowards Knowledge of The Underwear Rule among First Grade Students of Kebonsari 1 Elementary SchoolTuban
DOI:
https://doi.org/10.47710/jp.v1i1.26Keywords:
Sex Education, Snakes and Ladders Method, Knowledge of The Underwear Rule.Abstract
Introduction: The Underwear Rule is a simple guide to help parents explain about sex education to children. The initial survey revealed that knowledge of The Underwear Rule among first grade students were still low. This research used one of methods of health promotion to increase knowledge of The Underwear Rule was snakes and ladders method. This method is fun and easy to play. The purpose of this research was to determine the effect of a snakes and ladders method towards knowledge of The Underwear Rule. Method: This research used pre-experimental design with pre and post test without control method. The samples were 51 respondents gathered by using simple random sampling technique. The independent variable was sex education with snakes and ladders method as intervention and the dependent variable was knowledge of The Underwear Rule was assessed by structured interview. Result and Analyzed: The research result revealed many of the respondents had fair knowledge in pre-test and almost all respondents had good knowledge in post-test, so H1 was accepted that mean there was effect of a snakes and ladders method towards knowledge of The Underwear Rule based on the analysis findings with the wilcoxon test in which ρ-value (0.000) ≤ α (0.05) was obtained. Discussion: The suggestion for school is expected to applied regularly sex education about The Underwear Rule with snakes and ladders method.
Downloads
References
.Adnamazida, Rizqi. 2013. 3 Dampak Buruk Pelecehan Seksual pada Anak dalam merdeka.com tanggal 13 Juli 2013. (http://www.merdeka.com/sehat/ 3-dampak-buruk-pelecehan- seksual-pada-anak.html)diunduh pada tanggal 20 Februari 2016.
Azizah, Nurul. 2012. Pengaruh Terapi Bermain SCL (Snake, Cards, and Ladders) terhadap Keterampilan Mencuci Tangan Siswa Kelas I dan II di SDN Pakusari II Kabupaten Jember. (http://repository.unej.ac.id/bitstr eam/handle/123456789/56886/N urul%20Azizah_1.pdf?sequence
=1) diunduh pada tanggal 16
Desember 2015
BKKBN. 2014. Menjadi Orangtua Hebat dalam Mengasuh Anak (usia 0 – 6 tahun). Jakarta: BKKBN Jawa Timur.
Conseil de l'Europe. 2011. Teach Your Child The Underwear Rule. Council of Europe. (http://www.underwearrule.org/s ource/text_en.pdf) diunduh pada tanggal 16 Desember2015.
Danim, Sudarwan. 2003. Riset Keperawatan Sejarah & Metodologi. Jakarta: EGC
Dharma, Kelana Kusuma. 2013.
Metodologi Penelitian
Keperawatan (Pedoman Melaksanakan dan Menerapkan Hasil Penelitian). Jakarta: Trans InfoMedia.
Fajar, Dwi Ario, Susanto, dan Ribut Achwandi. 2014. Strategi Optimalisasi Peran Pendidikan Seks Usia Dini di PAUD dalam Menanggulangi Pelecehan Seks terhadap Anak di Pekalongan. (http://jurnal.pekalongankota.go. id/index.php/jp/article/download
/11/11) diunduh pada tanggal 20 Februari 2016.
Helmi, Avin Fadilla dan Paramastri, Ira. 1998. Efektivitas Pendidikan Seksual Dini dalam Meningkatkan Pengetahuan Perilaku Seksual Sehat. (http://jurnal.psikologi.ugm.ac.id
/index.php/fpsi/article/view/4/3) diunduh pada tanggal 22 September2015.
Hidayat, A. Aziz Alimul. 2008. Pengantar Ilmu Keperawatan Anak 1. Jakarta: Salemba Medika.
Hidayat, A. Aziz Alimul. 2010. Metode Penelitian Kebidanan dan Tehnik Analisa Data. Jakarta: SalembaMedika
Hurlock, Elizabeth B. 2007. Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Husna M, A. 2009. 100+ Permainan Tradisional Indonesia Untuk Kreativitas, Ketangkasan, dan Keakraban. Yogyakarta: PenerbitAndi
Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Prilaku Kesehatan. Jakarta: RinekaCipta.
Notoatmodjo, S. 2005. Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. 2013. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis Edisi 3. Jakarta: SalembaMedika.
Partisipasi Anak. 2014. Poster Anti Kekerasan Seksual pada Anak dalam Forum Anak Nasional/ fan.or.id tanggal 26 Juni 2014 (http://fan.or.id/blog/2014/06/26/ poster-anti-kekerasan-seksual- pada-anak/) diunduh pada tanggal 9 Februari2016.
Panjaitan, Regina Lichteria, Dadan Djuanda, dan Nurdinah Hanifah. 2015. Persepsi Guru Mengenai Sex Education di Sekolah Dasar Kelas VI.
(http://ejournal.upi.edu/index.ph p/mimbar/article/viewFile/1332/ 926) diunduh pada tanggal 20
Februari 2016.
Rahmawati, Nanda. 2012. Gambaran Perilaku Seksual pada Anak Usia Sekolah Kelas 6 Ditinjau dari Media Cetak dan Media Elektronik Sekolah Dasar Negeri 16 Banda Aceh. (http://www.ejournal.uui.ac.id/ju rnal/Nanda_Rahmawati-fb6- jurnal_nanda.pdf) diunduh pada tanggal 20 Februari2016.
Roqib, Mohammad. 2008. Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini. (http://ejournal.stainpurwokerto. ac.id/files/journals/5/articles/298
/submission/original/298-575-1- SM.pdf) diunduh pada tanggal 22 September2015.
Ruqoyah, Siti & Ade Alfath. 2015. Jakarta Urutan Pertama Kasus Kekerasan Seks Anak dalam viva.co.id tanggal 30 Desember 2015.
(http://metro.news.viva.co.id/ne ws/read/717020-jakarta-urutan- pertama-kasus-kekerasan-seks- anak) diunduh pada tanggal 7 Januari 2016.
Sari, Ernita Kurnia, Elida Ulfiana dan Praba Dian. 2014. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Gosok Gigi dengan Metode Permainan Simulasi Ular Tangga terhadap Perubahan Pengetahuan, Sikap, dan Aplikasi Tindakan Gosok Gigi Anak Usia Sekolah di Wilayah Paron Ngawi. (http://journal.unair.ac.id/downl oad-fullpapers- pnj7d305fa5a6full.docx) diunduh pada tanggal 16 Desember2015.
Siyam, Syarufah Nur Laili, Arlina Nurhapsari, dan Benni Benyamin. 2015. Pengaruh Stimulasi Permainan Ular Tangga tentang Gingivitis terhadap Pengetahuan Anak Usia 8 – 11 Tahun. (http://jurnal.unissula.ac.id/index
.php/odj/article/download/433/3
diunduh pada tanggal 12 Januari 2016.
Sugiyono. 2013. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Supartini, Yupi. 2004. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC.
The National Society for the Prevention of Cruelty to Children (NSPCC). 2013. Learn The Underwear Rule. NSPCC. (https://www.nspcc.org.uk/globa lassets/documents/advice-and-
info/underwear-rule-children- guide-english.pdf) diunduh pada tanggal 7 Januari 2016.
Wasis. 2008. Pedoman Riset Praktis untuk Profesi Perawat. Jakarta: EGC.
Wong, Dona L. 2004. Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Jakarta: EGC.
Zhina, Chen dan Wu Dingchu. 2013. A Review of Sex Education for Preschool Children in Mainland China from 1992 to 2012. (http://www.irssh.com/yahoo_sit e_admin/assets/docs/2_IRSSH- 511-V5N2.243104151.pdf)
diunduh pada tanggal 19 September2015
Downloads
Published
Issue
Section
License
Etika Publikasi kami terutama didasarkan pada kebijakan Elsevier dan Pedoman Praktik Terbaik Komite Etika Publikasi / COPE untuk Editor Jurnal. Panduan ini harus bermanfaat bagi penulis, dewan editorial, dan pengulas. Panduan ini dimaksudkan untuk menjadi penasehat daripada preskriptif, dan berkembang seiring waktu. Kami berharap mereka akan disebarluaskan, disahkan oleh editor dan disempurnakan oleh mereka yang menggunakannya.
Tanggung Jawab Penulis
Standar pelaporan
Laporan penelitian asli harus menyajikan laporan akurat tentang pekerjaan yang dilakukan serta diskusi objektif tentang signifikansinya. Data yang mendasari harus disajikan secara akurat di koran. Makalah harus berisi detail dan referensi yang cukup untuk memungkinkan orang lain meniru karya tersebut. Pernyataan yang menipu atau secara sengaja tidak akurat merupakan perilaku yang tidak etis dan tidak dapat diterima. Review dan artikel publikasi profesional juga harus akurat dan objektif dan karya opini editorial harus diidentifikasi dengan jelas seperti itu.
Akses dan retensi data
Penulis mungkin diminta untuk memberikan data mentah dalam studi mereka bersama dengan makalah untuk review editorial dan harus siap untuk membuat data tersedia untuk umum jika memungkinkan. Bagaimanapun, penulis harus memastikan aksesibilitas data tersebut ke profesional kompeten lainnya setidaknya selama sepuluh tahun setelah publikasi (lebih disukai melalui penyimpanan data institusional atau berbasis subjek atau pusat data lainnya), asalkan kerahasiaan peserta dapat dilindungi dan hak hukum terkait data kepemilikan tidak menghalangi rilisnya.
Keaslian
Penulis hanya akan mengirimkan karya asli sepenuhnya, dan akan mengutip atau mengutip karya dan / atau kata-kata orang lain dengan tepat.
Plagiarisme dan hak cipta
Plagiarisme berkisar dari penggunaan yang tidak direferensikan dari ide-ide yang diterbitkan dan tidak dipublikasikan, termasuk aplikasi hibah penelitian hingga pengajuan di bawah kepenulisan "baru" dari makalah lengkap, terkadang dalam bahasa yang berbeda. Ini dapat terjadi pada setiap tahap perencanaan, penelitian, penulisan, atau publikasi: ini berlaku untuk versi cetak dan elektronik. Semua sumber harus diungkapkan, dan jika sejumlah besar materi tertulis atau ilustrasi orang lain akan digunakan, izin harus diminta. Jurnal ini mengharuskan penulis untuk menyatakan bahwa karya yang dilaporkan adalah milik mereka dan bahwa mereka adalah pemilik hak cipta (atau telah mendapatkan izin dari pemilik hak cipta).
Publikasi ganda, redundan, atau bersamaan
Seorang penulis tidak boleh secara umum menerbitkan naskah yang menggambarkan penelitian yang pada dasarnya sama di lebih dari satu jurnal atau publikasi utama. Mengirimkan manuskrip yang sama ke lebih dari satu jurnal secara bersamaan merupakan perilaku penerbitan yang tidak etis dan tidak dapat diterima. Secara umum, seorang penulis tidak boleh mengajukan untuk pertimbangan penulis dan editor jurnal yang bersangkutan harus menyetujui publikasi sekunder, yang harus mencerminkan data dan interpretasi yang sama dari dokumen primer. Referensi utama harus dikutip dalam publikasi sekunder.
Pengakuan sumber
Pengakuan yang tepat atas pekerjaan orang lain harus selalu diberikan. Penulis juga harus mengutip publikasi yang berpengaruh dalam menentukan sifat pekerjaan yang dilaporkan.
Kepenulisan kertas
Penulisan harus dibatasi pada mereka yang telah memberikan kontribusi yang signifikan terhadap desain konsepsi, pelaksanaan, atau interpretasi dari studi yang dilaporkan. Semua yang telah memberikan kontribusi signifikan harus terdaftar sebagai penulis bersama.
Penulis terkait memastikan semua rekan penulis yang berkontribusi dan tidak ada orang yang tidak terlibat yang disertakan dalam daftar penulis. Penulis terkait juga akan memverifikasi bahwa semua penulis bersama telah menyetujui versi final makalah dan telah menyetujui penyerahannya untuk dipublikasikan.
Pengungkapan dan konflik kepentingan
Semua penulis harus mengungkapkan dalam naskah mereka setiap konflik kepentingan finansial atau substantif lainnya yang dapat ditafsirkan untuk mempengaruhi hasil atau interpretasi naskah mereka. Semua sumber dukungan keuangan untuk proyek harus diungkapkan. Contoh potensi konflik kepentingan yang harus diungkapkan termasuk pekerjaan, konsultan, saham, kepemilikan dan honorarium, kesaksian ahli berbayar, permohonan / pendaftaran paten, dan hibah atau pendanaan lainnya. Potensi konflik kepentingan harus diungkapkan sedini mungkin.
Kesalahan mendasar dalam karya yang diterbitkan
Ketika penulis menemukan kesalahan atau ketidakakuratan yang signifikan dalam karya terbitannya sendiri, merupakan kewajiban penulis untuk segera memberi tahu editor jurnal atau penerbit dan bekerja sama dengan editor untuk mencabut atau mengoreksi makalah dalam bentuk erratum.
Tanggung Jawab Peninjau
Kontribusi untuk keputusan editorial
Peer review membantu editor dan dewan editorial dalam membuat keputusan editorial dan juga dapat membantu penulis dalam memperbaiki makalah.
Kecepatan
Wasit terpilih yang terjatuh
