PENGARUH METODE BERMAIN FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK DALAM PENCEGAHAN COVID-19

Authors

  • Moh Ubaidillah Faqih Institut Ilmu Kesehatan Nahdltul Ulama Tuban
  • Nurus Safa'ah Institut Ilmu Kesehatan Nahdltul Ulama Tuban
  • Suhartono Institut Ilmu Kesehatan Nahdltul Ulama Tuban

DOI:

https://doi.org/10.47710/jp.v3i2.40

Abstract

School children are the main targets for various delays in development, one of which has occurred in this pandemic era is delays in cognitive abilities in preventing COVID-19. Cognitive abilities in children in preventing COVID-19 can be improved by playing Flashcards. The purpose of this study was to determine the effect of the Flash Card playing method on cognitive abilities in children in preventing COVID-19 at MI Miftahul Huda Tegalrejo. The design used in this study was pre-experimental using a one-group pre-post-test research design with a simple random sampling technique. The sample in this study were children in grades 1A and 1B, totaling 25 children with a total population of 27 children. The results obtained in this study that before being given the Flash Card playing method, most of the children had undeveloped cognitive abilities, namely 16 (64%) children, while after being given treatment most of the children had cognitive abilities that developed as expected, namely 16 (64%) children. The statistical test used is the Wilcoxon test. Based on the results of statistical tests using the Wilcoxon test, the Asym value was obtained. Sig  (2-tailed) =  0.000 (<0.05), then  H1  is accepted so that the Flash Card playing method affects cognitive abilities in children in preventing COVID-19. These results are expected to be applied at MI Miftahul Huda Tegalrejo to improve cognitive abilities in preventing COVID-19.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-02-21

Issue

Vol. 3 No. 2 (2021): JURNAL PENELITIAN

Section

Articles

License

  1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
  2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
  5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

How to Cite

PENGARUH METODE BERMAIN FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK DALAM PENCEGAHAN COVID-19 . (2024). Jurnal Penelitian Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Nahdlatul Ulama Tuban, 3(2). https://doi.org/10.47710/jp.v3i2.40